[原创作品]世界上最伟大的教育
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  • 世界上最伟大的教育          作者:经济与管理学院06工商1班
    1.          学校——引导学生
    (某幼儿园图书馆;学生第一节图书教育课;女教师,一群幼儿园学生)
    老师:(微笑走上讲台,手里拿着一本书)小朋友们,老师来给你们讲个故事,故事就写在我手中的这本书上,它是由一位作家写的,等你们长大了,也一样能写这样的书。
    学生:(端正地坐在课室,睁大眼睛看着老师。)
    老师:(微笑环顾学生)哪能一位朋友愿意站起来给大家讲一个故事?
    一位小朋友:(站起来)我来讲一个故事:我有一个爸爸,有一个妈妈,还有……
    (尽管这是一个语无论次的故事,然而,老师却用一张洁白的纸认真工整地把它记录了下来。)
    老师:(赞扬小朋友后)哪位小朋友愿意来给这个故事画一幅图画呢?
    另一个小孩:(自告奋勇地)先画一个“爸爸“,再画一个“妈妈”,还有一个“我”……
    (当然画得很幼稚,但老师仍然神情庄重地把它附在那一页故事的后面,然后在外面放上一张精致的封皮纸作为封面,封面上写上故事作者的姓名,作图作者的姓名,还写上“出版”的年月日,最后用订书机把它们装订好。)
    老师:(举起装订好的书)孩子,这就是你写的第一本书,写书并不难,你们现在年纪还小,所以只能写这种小书,等长大了,你们就能写大书,成为伟大的人。”
    2.          学校——改变学生
    (新泽西州效小镇教室;腓娜老师——新转来的班主任;26个有过不光彩史的学生,他们有进过管教所,有吸过毒,还有一个女孩一年堕胎3次)
    腓娜老师:(注视学生,然后转向黑板写字)
    学生:(心里感到奇怪)老师怎么不像以前的那些老师那样喝斥和鄙视他们?
    腓娜老师:有这样3个候选人,他们分别是——
    A:迷信巫婆,有两个情妇,嗜酒如命,有多年的吸咽史;
    B:曾经两次被从办公室赶出来,每天要到吃午饭时才起床,每个晚上都要喝将近1公斤的白兰地,而且曾经吸过鸦片;
    C:曾获国家授予“战斗英雄”称号,有良好的素食习惯,有艺术天赋,偶尔喝点酒,青年时代没做过违法的事。
    学生:(交头接耳)老师要做什么?
    腓娜老师:现在,倘若我告诉你们,在上面这3人中间,有一位会成为名垂千史的伟人,你们认为最可能的是谁?然后,这3个人将来可能会有怎样的命运?
    学生们:(纷纷答卷——第一个问题,他们一致选了C,对于第二个问题,他们也几乎认为:A和B将来肯定不会有好的结局,要么会成为人人唾弃的罪犯,要么就会是社会的寄生虫;而C呢,必定是一个品德高尚的人,肯定会成为伟大人物。
    腓娜老师:(摇摇头)你们的结论也许符合一般的判断,但实际上,你们都错了,这三个人大家都不陌生,他们是一战时期的三个大名鼎鼎的人物——A是富兰克林.罗斯福,他身残志坚,是美国历史上惟一一位连任四届的总统;B是温斯顿.丘吉尔,拯救了英国的著名首相;C的名字同学们也很熟悉,他叫阿道夫.希特勒,一个夺去了千万无辜生命的法西斯领袖。
    学生:(一个个目瞪口呆,一简直不敢相信自己耳朵的样子)
    腓娜老师:你们的人生才刚刚迈出第一步,过去的错误和耻辱只能说明过去,真正能代表一生的,是他现在和将来的作为,没有人会是完人,连伟人也会犯错。走出阴影吧,从今天开始,努力做自己最想做的事情,你们都将成为人人景仰的杰出人才……
    (话外音:腓娜的这节课,改变了这26个孩子的命运,他们发奋努力,有的做了法官,有的做了心理医生,有的当了杰出的飞行员,连最调皮的小个子罗伯特.哈里森,也成为了华尔街最年轻的基金经理人。)
    3.          家庭——引导孩子
    (安徒生故居;父亲,儿子)
    儿子:爸爸,安徒生不是生活在皇宫吗?
    父亲:安徒生出生于鞋匠之家,他就生活在这间阁楼里。
    (凡高故居;父亲,儿子)
    儿子:凡高不是百万富翁吗,为什么他的木床是破旧的小木床,皮鞋是裂了口的皮鞋?
    父亲:不,凡高是位连妻子都没取上的穷人。
    (儿子就是美国史上第一位获得普利策奖的黑人记者,20年后他回忆说:“我生长在一个穷苦的家庭,父母靠出卖苦力为生,在相当长的一段时间里,我一直认为,像我们这样出生卑微的黑人,是没有出息的。好在父亲亲自让我认识了安徒生和凡高,这两个人告诉我——上帝没有轻看卑微。

    家庭——改变孩子
    (某家庭;父亲,孩子)
    儿子:(莫名其妙地发火,脏话连篇)#@$$%%%^$$#%^#$^#$#^#$
    父亲:(拿来一包铁钉)亲爱和孩子,我给你一包铁钉吧,你每次发火都到家后院的栅栏上敲上一颗钉子。
    (第一天,孩子钉了12颗钉子,第二天,孩子钉了10颗,第三天,孩子钉了9颗……几周后,孩子慢慢懂得了怎样控制情绪,往栅栏上敲钉子的次数少了,他发现,和往栅栏上敲钉子相比,控制情绪更容易……后来,他不再乱发火了。)
    父亲:如果你能坚持一天不乱发火,就到栅栏上拔下一颗铁钉吧。
    (很多天后,栅栏上的铁钉都有被男孩拔光了。)
    父亲 :(领着孩子来到栅栏边)儿子,你真棒!但是……你看到那些栅栏上被铁钉钉出的孔眼了吗?
    孩子:(点点头)嗯。
    父亲:但是儿子啊,有了这些孔眼,栅栏就永远也无法恢复原样了!
    儿子:(双眼望着父亲)
    父亲:(摸摸儿子的头)其实,当你冲人家发火时,你的话会跟这些钉眼一样,会在别人的心里留下痕记,留下伤口,无论以后怎么道歉,伤口永远都会存在。
    儿子:(泪流满脸搂着父亲)

    4.          社会——忠告孩子
    (路上;少年,智者)
    少年:要怎样才能成为一个自己快乐又让别人快乐的人呢?
    智者:把自己当成别人。
    少年:您的意思是——当我痛苦时,把自己当成别人,痛苦就减轻了;而当我得意时,同样把自己当成别人,骄傲就减少了。
    智者:(微微致笑)把别人当成自己。
    少年:您这是指——看到别人遭遇悲惨时候,把别人当成自己,就能了解别人的处境,知其所需,从而可以给予恰当帮助。
    智者:(眼睛闪闪亮)把别人当成别人。
    少年:您这话是说——要充分尊重他人个性,无论任何情况,都不能侵犯别人的心里隐私。
    智者:(大笑)好!好!孺子可教!第四句话,把自己当成自己,要理解这句话很困难,今后你要展慢慢自己体会。
    少年:好吧,不过我要怎样才能把这四句话统一起来呢?
    智者:很简单,用一辈子实践!

    有的幼师不一定辛苦,但负责的幼师就一定辛苦,就像腓娜老师,这样的老师是来到人间拯救灵魂的。