当你出于父母的压力或者是自己的得过且过甚至是填志愿的阴错阳差进了一个自己毫无兴趣的专业时 或许可以看看这篇约稿
这篇约稿是外国语学院英语教师教育专业的一名大二师姐应我的邀请写的 吆喝着让你来某个专业的文字看多了 不妨看看一些不同的声音 很用心的文字 但也只是一些个人经历 希望可以给还在纠结徘徊的你一点点头绪
最后还是那句话 不做填报建议 你的人生只有你负得起责
祝顺利


另 由于我近期的培训以及考核太多 30号之前没办法开外院英语专业的贴 晚一点会有大一的英教师兄开帖介绍 录取出来前后会有外院的系列帖子 其中会有针对英语专业分方向的帖子

时间过得很快，转眼间属于我的那场高考已经过去了两年多，新一波新鲜出炉的小鲜肉又轰轰烈烈地经历了2015年高考，拿到或喜或悲的高考成绩，然后，就等着填报志愿，尘埃落定。
如果你出于兴趣选择了英语教育，恭喜你，你将会在这里度过充实的四年。
如果你迫于无奈选择了英语教育，没关系，请你继续看下去。

当年的我，也毫不例外，惴惴不安地一遍遍看着报考指南，即使确定了自己想要的学校，也迷失在了众多的专业介绍中，并不知道自己何去何从。父母和亲人都希望我选择广州大学的英语专业，在得知英语专业还分了师范、翻译、商务三个方向以后，便极力说服我选择师范方向。
当年的我十分抗拒英语教育专业，即使在高考成绩里英语以绝对优势成为了最高分科目。但尽管我不喜欢家长的建议，我也无法找出自己感兴趣的专业，于是半推半就，我就成了英语教育专业生。而我相信，像我这样的情况绝对不是少数。父母出于对孩子未来工作的稳定和前途考虑，会认为教师是一种“吃香、稳定、闲适”的职业，选择师范教育百利而无一害。
作为家里的长女，我并不想父母失望，于是我就选了师范专业。事实上，现在的我看来，这不过是一种对自己没有目标，得过且过的借口。

到大二我的成绩有所提升，逐渐适应了师范课程，和大一上学期颓靡的状态不同的是，我选择了曲线救国。在整个过程中我也发现，自己不喜欢的，是成为中小学里那些教学刻板，需要为评职称和教学成绩终日忙碌的教师（纯属个人观点）。而选择成为一名培训机构的老师，显然更让我心动，也更自由。同样是成为一名老师，由于就职单位性质不同，却有着不同的吸引力。这要归结于我大一整个暑假做补习老师的经历，而多劳多得总是对贪婪的人性有着积极的吸引的。
在确定了这个方向以后，师范专业看起来也并不那么让人讨厌了，自己也没有想象中那样不合适。更重要的是，在大二遇见的一些老师，他们述说的经历让我改变了对师范的看法。学习师范并不意味着毕业就会成为教师，专业不对口的事情不少见。在这样还有机会去争取未来的多种可能性的情况下，排斥抗拒专业课显然没有意义。多的是机会成为不一样的人，只看这四年，为了这不一样，付出了多少。
有一位教过我的老师，他曾经给我指出了两条即使不当老师也可以走的路：可以选择考导游证，成为带队出国的导游；可以选择企业的外事部，成为朝九晚五的白领。在这几年里，作为英语专业生，可以考取的证书又何止专四专八，还有翻译证书商务英语证书，多元化一些，就有会计证计算机普通话。渴望更多方向发展的，还可以学习小语种。未来等着的，并不只有教师一种职业。

十八九岁，或雄心壮志，或迷茫不安的你们，无论是出于无奈还是兴趣选择了英语教育，你们的未来都不会循着既定的路前进。我的经历虽然并不深刻，但希望对迷惘中的你们能够有所帮助。最后以我相当欣赏的十六字结束我的长篇大论：
淡泊明志，宁静致远，不忘初心，始终前进。

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我还以为是面向全校的约稿呢

我也一样以为是全校征集贴嘞

好腻害呦好佩服

好生动的文字的～～～